聯(lián)合共研生才智 人才攜手共行遠(yuǎn)——績溪縣“名師工作室”召開教學(xué)成果分享會(huì)

近日，績溪縣教師發(fā)展中心聯(lián)合“名師工作室”在東山中學(xué)召開教學(xué)成果分享會(huì)。一線青年教師各展教學(xué)所長，形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)成果同臺(tái)競技。“名師工作室”成員代表開展學(xué)科專題講座。

青年教師：教學(xué)能力同臺(tái)競技

余小平老師通過演示實(shí)驗(yàn)，利用問題串引導(dǎo)學(xué)生自主思考、實(shí)驗(yàn)，以知識點(diǎn)的“小切口”突出物理的“大科學(xué)”。作為績溪縣高層次人才引進(jìn)的刁海亮老師指導(dǎo)學(xué)生們使用開普勒式望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的移動(dòng)信號塔，引導(dǎo)他們積極參與望遠(yuǎn)鏡手工制作。與會(huì)教師對兩位青年教師的教學(xué)成果展示課進(jìn)行了客觀評價(jià)，并就自己在新教材教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享。縣教師發(fā)展中心吳子游老師表示，兩位青年教師能利用物理學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路、選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生們的知識儲(chǔ)備和動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)了他們探索未知事物的積極性，較好地落實(shí)新課程理念。

汪松元老師：“物理新課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考與教學(xué)建議”講座

汪松元老師是“中學(xué)物理名師工作室”主持人，享受國務(wù)院“特殊津貼”的高層次人才。在講座中，他分享了自身對新課程教學(xué)實(shí)踐中的一些探索經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思考：提高教育教學(xué)站位，以核心素養(yǎng)培育為導(dǎo)向，用三級維度的素養(yǎng)目標(biāo)貫通素養(yǎng)目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)；實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)，建構(gòu)重要概念，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提倡大單元備課，對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)；積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率；加強(qiáng)以學(xué)生為中心的教學(xué)主體地位，找準(zhǔn)適合學(xué)生年齡特征和個(gè)性特征的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)。

名師工作室：十年耕耘，引領(lǐng)教育領(lǐng)域人才隊(duì)伍專業(yè)成長

績溪縣中學(xué)物理名師工作室自2015年3月成立至今，完成省級教育科研項(xiàng)目4個(gè)，先后獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)表彰4項(xiàng)，2個(gè)課題獲教育部優(yōu)秀課例。2位教師獲得安徽省特級教師稱號，2位教師成長為宣城市學(xué)科帶頭人，1位教師取得正高級職稱。工作室成員積極發(fā)揮名師教科研的引領(lǐng)和教學(xué)示范作用，赴各地開設(shè)學(xué)科教學(xué)講座10次，分享教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。績溪縣堅(jiān)持以名師為引領(lǐng)，以研究為核心，以學(xué)科教學(xué)為樞紐，促進(jìn)教學(xué)改革，助力推動(dòng)全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教育領(lǐng)域人才隊(duì)伍。