績溪縣桂枝小學(xué)： 打造“紅色引擎”黨建品牌，以黨建有質(zhì)量推進(jìn)辦學(xué)高質(zhì)量

近年來，績溪縣桂枝小學(xué)以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為指南，按照“立足發(fā)展抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心，以辦人民滿意的教育，建人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，全面加強(qiáng)學(xué)校黨支部自身建設(shè)，著力打造“紅色引擎”黨建品牌，以黨建有質(zhì)量推進(jìn)辦學(xué)高質(zhì)量，取得了較好成效。

以支部自身的驅(qū)動力引領(lǐng)群團(tuán)組織同向發(fā)展。學(xué)校黨支部一直以來非常重視支部自身建設(shè)，抓好學(xué)習(xí)教育，抓牢思想建設(shè)，抓實(shí)“三會一課”，抓緊紀(jì)律作風(fēng)，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校管理中的政治核心作用和在各項(xiàng)工作中的的戰(zhàn)斗堡壘作用。同時，充分發(fā)揮“引擎”作用，帶團(tuán)建領(lǐng)隊(duì)建，以黨組織的堅(jiān)強(qiáng)有力引領(lǐng)帶動群團(tuán)組織同向發(fā)力。學(xué)校團(tuán)支部團(tuán)結(jié)青年教師立足崗位建功，積極參與各級各類活動競賽，成績突出；定期組織青年教師開展關(guān)愛留守兒童、志愿服務(wù)等活動，曾被評為縣“五四紅旗團(tuán)支部”。學(xué)校少先隊(duì)在兩位黨員老師帶領(lǐng)下，以紅色教育為核心，以養(yǎng)成教育為主線，創(chuàng)新開展豐富多彩的德育活動，兩次被評為安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)集體，支部組織委員胡秀老師被評為“全國優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。學(xué)校工會充分發(fā)揮職能作用，引領(lǐng)全體教工前進(jìn)有方向，奮斗有目標(biāo)，工作有干勁，精神有歸屬。曾榮獲“安徽省模范教工之家”“安徽省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)工會女職工工作先進(jìn)集體”和績溪縣“三八紅旗集體”稱號。

以黨員教師的感召力引領(lǐng)教工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。桂枝小學(xué)現(xiàn)有在職黨員四十五人。四十五面旗幟飄揚(yáng)在學(xué)校工作的各個崗位，引領(lǐng)帶動全體教師向著不折不扣完成各項(xiàng)任務(wù)、不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)奮力前行。語文教研組十九名黨員教師，人人有特長，個個是能手，多年來，始終走在教改前列，班級管理工作有聲有色，教研科研工作風(fēng)生水起，參加省市縣各級各類競賽活動捷報(bào)頻傳。黨員王凌云是宣城市首屆骨干教師，獲得榮譽(yù)后的二十余年來從未停步，一直行走在語文教改路上，先后被評為市學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀教師；數(shù)學(xué)教研組在黨員組長張虹帶領(lǐng)下積極開展課堂教學(xué)改革，以省級課題研究為平臺，以學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索課堂教學(xué)改革，取得了顯著成效，2022年數(shù)學(xué)組斬獲安徽省首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽一等獎桂冠，2023年，陳美云老師獲安徽省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課一等獎。黨員周國紅，帶領(lǐng)科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，在省市教師教學(xué)技能競賽和學(xué)生科技創(chuàng)新大賽中屢屢獲獎。2023年5月，周國紅老師和戴志光老師輔導(dǎo)的學(xué)生作品在第十屆“皖新教育杯”安徽省青少年科技發(fā)明大賽中獲一等獎，戴志光老師獲全省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎。

以紅色教育的吸引力引領(lǐng)少先隊(duì)員童心向黨。習(xí)近平總書記指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色。”桂枝小學(xué)黨支部一直重視紅色教育，以少先隊(duì)為主陣地，以課程化思路統(tǒng)籌開展系列活動，把紅色教育落到實(shí)處，做在細(xì)處。一是堅(jiān)持開展紅色閱讀活動。除了給每個班級書架配備紅色經(jīng)典著作，充分利用班級讀書吧、午間閱讀和課外閱讀打卡等形式推進(jìn)，還通過“閱讀漂流箱”形式，讓每一個高年級孩子都能讀遍學(xué)校配備的這些書。在此基礎(chǔ)上，通過好書推介、閱讀分享、寫讀后感、畫連環(huán)畫等多種形式展示閱讀成果，提高閱讀興趣。同時，學(xué)校定期組織觀看紅色電影，讀看結(jié)合，以看促讀，引領(lǐng)少年兒童在閱讀、觀看、分享中感受革命先輩的崇高品質(zhì)。二是堅(jiān)持開展“國旗下唱紅歌”活動。每學(xué)期初，學(xué)校黨支部指導(dǎo)音樂組選定紅色經(jīng)典曲目。各音樂老師結(jié)合教材教學(xué)，按時間節(jié)點(diǎn)每月教會一首，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站，每天在出操、退操、午間、放學(xué)清場四個時段定時播放優(yōu)秀愛國歌曲，營造濃厚傳唱氛圍；每天大課間時段安排傳唱，由高年級各班輪流展示并領(lǐng)唱、指揮，主持全校傳唱活動。歌曲催人奮進(jìn)，歌聲整齊嘹亮，亦成為校園一道亮麗的紅色風(fēng)景。三是堅(jiān)持把紅色作為校園文化藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典文化讀書節(jié)活動的主色調(diào)，開展豐富多彩的紅色主題系列活動，如紅歌大合唱比賽、“桂枝少年說四史”語言類大賽，“革命故事我來演”“紅色詩詞擂臺賽”“讀紅色經(jīng)典，畫革命故事”連環(huán)畫展評等，通過多種藝術(shù)表現(xiàn)形式及比賽活動，讓校園藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)成為展現(xiàn)愛國主義教育成果的舞臺。四是堅(jiān)持開展紅色主題教育系列活動，如建隊(duì)節(jié)系列、國慶節(jié)系列、“七一”系列等；五是堅(jiān)持開展“走進(jìn)家鄉(xiāng)”系列教育活動，通過游、寫、畫、演、誦等多種形式引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化以及祖輩們的奮斗歷程，從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感受祖國的飛速發(fā)展和繁榮富強(qiáng)，激發(fā)孩子們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

以陽光課程的生命力引領(lǐng)桂枝少年快樂成長。秉承“讓每一個孩子都充滿陽光”的育人理念，桂枝小學(xué)經(jīng)過多年的探索，初步形成了陽光系列課程。在國家課程的校本化實(shí)施方面，學(xué)校于平常處著全力，于常規(guī)中求“特色”，課堂改革堅(jiān)持以“小切口”為力點(diǎn)謀求教與學(xué)方式的真改變，教研科研堅(jiān)持以“課堂端”為方向謀求教與研水平的真提高，做實(shí)過程管理，促進(jìn)“五育”落地。在地方課程的精品化選擇方面，學(xué)校以“書香桂枝，陽光少年”為主線，重點(diǎn)做好書香校園建設(shè)和少先隊(duì)活動陣地建設(shè)；在學(xué)校課程的特色化打造方面，學(xué)校經(jīng)過多年實(shí)踐，形成了養(yǎng)成教育、紅色教育、陽光社團(tuán)、勞動研學(xué)、“國旗下誦經(jīng)典”、“走進(jìn)家鄉(xiāng)”等多個課程。所有這些課程助力著全體學(xué)生在全面發(fā)展、健康成長的陽光大道上快樂前行，引領(lǐng)著學(xué)校辦學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。