近年來(lái)，績(jī)溪縣堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，以強(qiáng)化黨員能力意識(shí)、提升黨員能力為重點(diǎn)，在陣地建設(shè)、課程設(shè)置、作用發(fā)揮上持續(xù)發(fā)力，通過(guò)以 “小” 見(jiàn) “大”，全面推進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育管理質(zhì)效雙增。

打造 “小陣地” 匯聚 “大能量”。“線(xiàn)下陣地” 規(guī)范化。研究制定《績(jī)溪縣村級(jí)黨組織陣地 “三化” 建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，按照“一年補(bǔ)短板、兩年見(jiàn)實(shí)效、三年上臺(tái)階”總體要求，全面抓好村級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)和功能提升，進(jìn)一步提升基層組織形象和服務(wù)黨員群眾成效。2024年，全縣黨員教育陣地改造9處，讓黨員們有了更優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的活動(dòng)場(chǎng)所，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力?！斑h(yuǎn)端陣地” 多元化。積極探索“互聯(lián)網(wǎng) +”黨員教育管理模式，依托“共產(chǎn)黨員網(wǎng) + 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)+ 先鋒網(wǎng)+遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”等學(xué)習(xí)矩陣，實(shí)現(xiàn)黨員教育“云”上學(xué)、“碼”上聽(tīng)，讓黨員教育融入日常、抓在經(jīng)常。組織黨員觀看《申書(shū)記的 “三部曲”》等微黨課 5321 人次，打破了時(shí)間和空間限制，讓黨員隨時(shí)隨地接受教育?！凹t色陣地” 豐富化。緊扣用活紅色陣地，統(tǒng)籌縣域紅色遺址遺跡、黨史人物活動(dòng)地、紅色人物故居等，著力打造“實(shí)景 + 參觀 + 感悟”的“沉浸式”學(xué)習(xí)陣地。今年以來(lái)，共開(kāi)展實(shí)地紅色活動(dòng)98場(chǎng)次，讓黨員在身臨其境中接受理論熏陶，傳承紅色基因，汲取奮進(jìn)力量。

豐富 “小課程” 折射 “大主題”。推出“日常課程”。始終把強(qiáng)化黨員的黨性與擔(dān)當(dāng)放在首位，印發(fā)《績(jī)溪縣深化開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動(dòng)方案》，將“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動(dòng)與黨員教育管理相結(jié)合，號(hào)召黨員學(xué)習(xí)大國(guó)工匠、黨的二十大代表、皖美村支書(shū)等熠熠生輝榜樣群像的先進(jìn)事跡，在感悟榜樣崇高風(fēng)范中，堅(jiān)定理想信念，傳承革命傳統(tǒng)。定制“主題課程”。深化分類(lèi)管理制度，針對(duì)不同類(lèi)型黨員的特點(diǎn)和需求，精準(zhǔn)科學(xué)分類(lèi)、精細(xì)有效管理，開(kāi)設(shè)村黨組織書(shū)記培訓(xùn)班、入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班、黨員“春早” 行動(dòng)培訓(xùn)班等，確保黨員培訓(xùn)人員類(lèi)型、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容全覆蓋，使黨員教育更具針對(duì)性和實(shí)效性。打造“特色課程”。創(chuàng)新黨員教育管理傳統(tǒng)模式，變 “被動(dòng)接受” 為 “主動(dòng)參與”，組織黨員參與編排《申書(shū)記和他的 “三部曲”》《且聽(tīng)夏花緩緩開(kāi)》等微黨課 19 余部，確保組織生活既有針對(duì)性又富有吸引力，增強(qiáng)黨員的主人翁意識(shí)，讓黨員教育管理可學(xué)可看可為。

抓實(shí) “小舉動(dòng)” 發(fā)揮 “大作用”。常態(tài)化開(kāi)展微黨課宣講活動(dòng)。積極從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、實(shí)用型人才、“土專(zhuān)家”“田秀才” 等群體中聘任黨課講師，變“室內(nèi)”為“室外”，變“講學(xué)”為“示范”，將課堂搬到田間地頭、生產(chǎn)車(chē)間、亭間小院等，增強(qiáng)課程培訓(xùn)的吸引力和感染力，讓身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，使黨課更有黨味，更接地氣。全面推行黨員分類(lèi)管理。針對(duì)年輕黨員、流動(dòng)黨員、老黨員及困難黨員的不同特點(diǎn)，推行“崗位式”“動(dòng)態(tài)式”“參與式”“關(guān)愛(ài)式”四式管理法，通過(guò)“分類(lèi)施教”和“精準(zhǔn)發(fā)力”有效實(shí)現(xiàn)黨員教育管理從統(tǒng)一化向差異化轉(zhuǎn)變，形成從嚴(yán)從實(shí)抓全鏈條、全方位、全過(guò)程黨員教育管理的良好態(tài)勢(shì)。持續(xù)深化黨員設(shè)崗定責(zé)。推動(dòng)黨員深入基層一線(xiàn)，參與政策宣傳、矛盾調(diào)解、環(huán)境治理等志愿服務(wù)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)密切聯(lián)系群眾，解決群眾急難愁盼問(wèn)題 2500 余件，切實(shí)以實(shí)踐成果檢驗(yàn)和推動(dòng)黨員教育提質(zhì)增效，提升群眾的幸福感和滿(mǎn)意度。