近年來,績溪縣堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向,以強(qiáng)化黨員能力意識、提升黨員能力為重點(diǎn),在陣地建設(shè)、課程設(shè)置、作用發(fā)揮上持續(xù)發(fā)力,通過以 “小” 見 “大”,全面推進(jìn)新形勢下黨員教育管理質(zhì)效雙增。
打造 “小陣地” 匯聚 “大能量”。“線下陣地” 規(guī)范化。研究制定《績溪縣村級黨組織陣地 “三化” 建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》,按照“一年補(bǔ)短板、兩年見實(shí)效、三年上臺階”總體要求,全面抓好村級陣地規(guī)范化建設(shè)和功能提升,進(jìn)一步提升基層組織形象和服務(wù)黨員群眾成效。2024年,全縣黨員教育陣地改造9處,讓黨員們有了更優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的活動(dòng)場所,增強(qiáng)了黨組織的凝聚力。“遠(yuǎn)端陣地” 多元化。積極探索“互聯(lián)網(wǎng) +”黨員教育管理模式,依托“共產(chǎn)黨員網(wǎng) + 學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺+ 先鋒網(wǎng)+遠(yuǎn)程教育平臺”等學(xué)習(xí)矩陣,實(shí)現(xiàn)黨員教育“云”上學(xué)、“碼”上聽,讓黨員教育融入日常、抓在經(jīng)常。組織黨員觀看《申書
豐富 “小課程” 折射 “大主題”。推出“日常課程”。始終把強(qiáng)化黨員的黨性與擔(dān)當(dāng)放在首位,印發(fā)《績溪縣深化開展“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動(dòng)方案》,將“學(xué)習(xí)身邊榜樣”活動(dòng)與黨員教育管理相結(jié)合,號召黨員學(xué)習(xí)大國工匠、黨的二十大代表、皖美村支書等熠熠生輝榜樣群像的先進(jìn)事跡,在感悟榜樣崇高風(fēng)范中,堅(jiān)定理想信念,傳承革命傳統(tǒng)。定制“主題課程”。深化分類管理制度,針對不同類型黨員的特點(diǎn)和需求,精準(zhǔn)科學(xué)分類、精細(xì)有效管理,開設(shè)村黨組織書記培訓(xùn)班、入黨積極分子和發(fā)展對象培訓(xùn)班、黨員“春早” 行動(dòng)培訓(xùn)班等,確保黨員培訓(xùn)人員類型、專業(yè)內(nèi)容全覆蓋,使黨員教育更具針對性和實(shí)效性。打造“特色課程”。創(chuàng)新黨員教育管理傳統(tǒng)模式,變 “被動(dòng)接受” 為 “主動(dòng)參與”,組織黨員參與編排《申書記和他的 “三部曲”》《且聽夏花緩緩開》等微黨課 19 余部,確保組織生活既有針對性又富有吸引力,增強(qiáng)黨員的主人翁意識,讓黨員教育管理可學(xué)可看可為。
抓實(shí) “小舉動(dòng)” 發(fā)揮 “大作用”。常態(tài)化開展微黨課宣講活動(dòng)。積極從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、實(shí)用型人才、“土專家”“田秀才” 等群體中聘任黨課講師,變“室內(nèi)”為“室外”,變“講學(xué)”為“示范”,將課堂搬到田間地頭、生產(chǎn)車間、亭間小院等,增強(qiáng)課程培訓(xùn)的吸引力和感染力,讓身邊人講身邊事,身邊事教身邊人,使黨課更有黨味,更接地氣。全面推行黨員分類管理。針對年輕黨員、流動(dòng)黨員、老黨員及困難黨員的不同特點(diǎn),推行“崗位式”“動(dòng)態(tài)式”“參與式”“關(guān)愛式”四式管理法,通過“分類施教”和“精準(zhǔn)發(fā)力”有效實(shí)現(xiàn)黨員教育管理從統(tǒng)一化向差異化轉(zhuǎn)變,形成從嚴(yán)從實(shí)抓全鏈條、全方位、全過程黨員教育管理的良好態(tài)勢。持續(xù)深化黨員設(shè)崗定責(zé)。推動(dòng)黨員深入基層一線,參與政策宣傳、矛盾調(diào)解、環(huán)境治理等志愿服務(wù)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)密切聯(lián)系群眾,解決群眾急難愁盼問題 2500 余件,切實(shí)以實(shí)踐成果檢驗(yàn)和推動(dòng)黨員教育提質(zhì)增效,提升群眾的幸福感和滿意度。
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